常見問題：課桌椅的高度與學生身高不相配的狀況十分遍及：大部分中小學各年級都運用同一型號課桌椅，小學低年段桌椅偏高，中學段桌椅又偏低，并且個性化規(guī)劃缺乏，可讓單個特型學生挑選品種不行豐厚。能做到按年級、按學生身高別離裝備不同尺度課桌椅的校園幾乎沒有。課桌椅運用舒適性差。現(xiàn)在中小學生的學習壓力都非常大，書本、文具增加后，桌斗空間缺乏以存放書包和物品，形成書包放在椅子后邊，導致學生不健康的就坐環(huán)境；書包放在地上或桌旁，影響漂亮；中學生把書本放在桌面上，形成桌面運用空間減小，影響書寫與閱覽。方式“完美”荒廢課桌椅新功能。一些校園裝備了可調節(jié)高低的課桌椅，但或者是為追求“完美”的課堂視覺效果，為了在教學評比、查看、展示中取得較好的印象分，教師不讓學生隨便調整桌椅高度，疏忽了學生的需求；或者是調節(jié)不方便，需求專門工具與人員，“可調節(jié)”形同虛設。4、部分企業(yè)運用殘次資料制作課桌椅，用料有毒有害，如含有甲醛等成分，簡單對學生身體健康形成危害。

    解決方法：改動片面追求課桌椅“整齊劃一、便于辦理”的傳統(tǒng)觀念，提高校園對執(zhí)行國家標準、按人體工學裝備課桌椅的科學認知。對照國家標準，依據學生實踐坐高對所有中小學的每個班級進行調整，整理課桌椅辦理與運用不當?shù)默F(xiàn)象，給青少年提供一個有利于堅持學習才能和保護身體健康的良好學習環(huán)境。文章來源課桌椅http://www.jimtech.com.cn/。